Po miesiącach przygotowań i intensywnej pracy terenowej zakończyliśmy realizację polskiej edycji edukacyjnego badania PIRLS 2026 – Progress in International Reading Literacy Study to jeden z najważniejszych na świecie międzynarodowych projektów sprawdzających umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas czwartych. Przedsięwzięcie wymagało precyzyjnej organizacji, świetnej współpracy ze szkołami i pełnego zaangażowania zespołu PBS.

150 szkół. 265 klas. Tysiące uczestników

W ramach projektu odwiedziliśmy 150 szkół, realizując badanie w 265 oddziałach klas czwartych. Osiągnęliśmy wskaźniki realizacji wyższe od zakładanych, co przy projektach tej skali zawsze jest powodem do satysfakcji.

Za tymi liczbami kryją się setki godzin planowania, dziesiątki tras pokonanych przez naszych realizatorów i sprawna współpraca z dyrektorami szkół, szkolnymi koordynatorami oraz nauczycielami. To właśnie dzięki ich zaangażowaniu udało się zrealizować badanie zgodnie z wymagającym harmonogramem i międzynarodowymi standardami.

Czytanie to coś więcej niż odczytywanie słów

PIRLS bada, jak uczniowie radzą sobie z czytaniem ze zrozumieniem – potrafią interpretować tekst, wyszukiwać informacje, wyciągać wnioski i wykorzystywać przeczytane treści.

Tegoroczna edycja była wyjątkowa również z innego powodu. Po raz pierwszy w Polsce badanie zostało przeprowadzone w formule cyfrowej, co wymagało jeszcze większej precyzji organizacyjnej i technicznej.

Jednak sam test uczniów to tylko część całego projektu. Równie ważnym elementem były ankiety wypełniane przez rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół, dzięki którym wyniki uczniów będzie można analizować w szerszym kontekście – uwzględniając środowisko nauki, doświadczenia edukacyjne i warunki, w jakich rozwijają swoje kompetencje.

Logistyka, współpraca i doświadczenie

Realizacja badań międzynarodowych to znacznie więcej niż przeprowadzenie testów. To precyzyjne planowanie, koordynacja pracy wielu osób, dbałość o każdy szczegół oraz przestrzeganie rygorystycznych procedur obowiązujących we wszystkich krajach uczestniczących w projekcie.

Każda szkoła, każda sesja badawcza i każdy etap realizacji musiały przebiegać zgodnie z międzynarodowymi wytycznymi. Tego typu projekty są najlepszym sprawdzianem doświadczenia zespołu terenowego i organizacyjnego.

Dziękujemy wszystkim szkołom, uczniom, rodzicom, nauczycielom i dyrektorom za otwartość, zaufanie i zaangażowanie. Bez Państwa współpracy realizacja projektu tej skali nie byłaby możliwa.

Szczególne podziękowania kierujemy do zespołu PBS – koordynatorów, ankieterów informatyków i wszystkich osób zaangażowanych w projekt. Dzięki ich wiedzy, doświadczeniu i świetnej organizacji po raz kolejny mogliśmy z sukcesem zrealizować badanie o międzynarodowym znaczeniu.

Cieszymy się, że PBS po raz kolejny mogło być częścią projektu, którego wyniki będą miały znaczenie nie tylko dla polskiej edukacji, ale również dla międzynarodowych analiz porównawczych.